【环球网综合报道】据美国广播公司3月26日报道，一项新的研究表明，与电子书相比，幼儿在阅读印刷书籍时与父母的互动更多，该研究结果发表在《儿科学杂志》上。
据蒙泽博士估计，30%的儿童每周至少看一次电子书。
蒙泽博士和她的同事在实验室录制了37对亲子分享阅读时的视频。实验过程中每对父母和孩子会背靠着背阅读小克里特( Little Critte)系列书中三个不同的故事。每个故事，父母都有5分钟的阅读时间限制，因此结果无法与他们展示故事所需的时间挂钩。阅读形式分为三种，分别是带插画的印刷书籍、普通电子书、以及具有声音效果或动画等附加功能的电子书。阅读过程中研究人员会记录亲子互动的次数和内容，如父母会向孩子提出问题或向孩子讲述书中故事或鼓励他们在讲故事过程中识别物体。
父母使用印刷书籍讲故事的过程中，他们与孩子之间的互动最多。比起看电子书，如果使用印刷书籍大声阅读，他们还能在五分钟内阅读更多的故事，孩子也会在阅读过程中发表更多看法。而且阅读印刷书籍时，父母和孩子之间的非语言纽带联系更大。
与电子书相比，为什么印刷书籍对幼儿来说更好呢？答案是阅读电子书时，父母会把更多时间浪费在向孩子解释如何使用平板电脑上;例如，如何滑动到下一页或按钮的位置在哪里。而且阅读电子书时，系统会提供不同的声音和讲解，父母和孩子之间的互动变得更少。
蒙泽博士表示：“印刷书籍非常美妙，因为每对亲子阅读印刷书籍过程中的互动方式不同，父母非常了解自己的孩子，并且必须把故事讲得活灵活现才能创造出需要的魔力。”(实习编译：申雪培 审稿：谭利娅)
